Jesteś tutaj: Start

Strona główna

  • Drukuj zawartość bieżącej strony

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 23 WE WROCŁAWIU IM. GEN. STEFANA "GROTA" ROWECKIEGO

 

Szanowni Rodzice, rozpoczynamy współpracę z Polskim stowarzyszeniem Terapeutów Integracji Sensorycznej. Zapraszamy dzieci w wieku 6 lat i 6 miesięcy – 6, 11 miesięcy oraz 7 lat i 6 miesięcy – 7,11 miesięcy do udziału z badaniu rozwoju procesów integracji sensorycznej w ramach prac nad standaryzacja nowych narzędzi diagnostycznych w tym obszarze. Dziecko nie powinno mieć zdiagnozowanych zaburzeń neurorozwojowych (np. Autyzm, ADHD) oraz nie uczęszczać na terapię integracji sensorycznej. Badanie dziecka ma charakter indywidualny. Składa się z 2-godzinnych spotkań z dzieckiem plus wypełnienie przez rodzica kwestionariusza. Jeśli podczas badania terapeuta dostrzeże problemy sensoryczne dziecka, to po zakończonym badaniu przekaże rodzicowi sugestie do dalszego postępowania. Badanie dziecka jest BEZPŁATNE. Odbędzie się na ul.Pawiej. Zgłoszenie dziecka na spotkanie – telefonicznie 730 000 224 (ew. sms). Konieczne jest dostarczenie pisemnej zgody Opiekunów Prawnych (2) dziecka- proszę przynieść na umówione wcześniej spotkanie . Zgłoszenia przyjmujemy do 24.01.2020 (SP23) SERDECZNIE ZAPRASZAMY W imieniu PSTiS Joanna Goliszek – terapeuta integracji certyfikat PSTiS 1373

Napisany 20 Jan 2020 przez a.rybinska


Beniamin Irzykowicz z kl. 4a - 4. miejsce w woj. oraz 73 m. w kraju- dyplom uznania za uzyskanie bardzo dobry wyniku Hanna Zając z kl. 4b- 23. miejsce w woj. oraz 186 m. w kraju - dyplom uznania za uzyskanie bardzo dobry wyniku

Napisany 20 Jan 2020 przez a.haszto


1. Organizatorem Konkursu jest Liceum Ogólnokształcące nr V im. Gen. Jakuba Jasińskiego we Wrocławiu. 2. Konkurs ma charakter przedmiotowy - obejmuje i poszerza treści podstawy programowej z matematyki. 3. Konkurs przebiega w trzech etapach: etap I - szkolny 24.01.2020 r etap II - półfinał 03.03.2020 r. etap III - finał 31.03.2020 r. 4. Uczniowie przystępują do konkursu indywidualnie. 5. Kryteriami udziału w konkursie są zainteresowania i umiejętności matematyczne ucznia. Na stronie www.lo5.wroc.pl w dziale Inicjatywy zostanie zamieszczona lista zadań przygotowawczych. Finaliści i laureaci Wrocławskiego Konkursu Matematycznego nie są zwolnieni z egzaminu ósmoklasisty. Laureatom konkursu przysługują punkty rekrutacyjne zgodnie z aktualnym na rok szkolny 2019/2020 zarządzeniem Dolnośląskiego Kuratora Oświaty. Zapisy u nauczycieli matematyki

Napisany 16 Jan 2020 przez j.kurnicka


Osoby zainteresowane przeprowadzeniem przez jednostkę zewnętrzną (SYNAPSA) wstępnej diagnozy integracji sensorycznej swojego dziecka ( w budynku szkolnym, po południu) prosimy o kontakt przez dziennik elektroniczny: kl.I-III do psycholog p.Marty, 0 + kl.IV- pedagoga szkolnego . Informacje/organizacja/wątpliwości wyjaśni pedagog szklony (nr wewn, 140) Zachęcam!

Napisany 16 Jan 2020 przez a.rybinska


<< Previous ... 2 ... 4 ... 6 ... 8 ... 10 ... 12 ... 14 ... 16 ... 18 ... 20 ... 22 ... 24 ... 26 ... 28 ... 30 ... 32 ... 34 ... 36 ... 38 ... 40 ... 42 ... 44 ... 46 ... 48 ... 50 ... 52 ... 54 ... 56 ... 58 ... 60 ... 62 ... 64 ... 66 ... 68 ... 70 ... 72 ... 74 ... 76 ... 78 ... 80 ... 82 ... 84 ... 86 ... 88 ... 90 ... 92 ... 94 ... 96 ... 98 ... 100 ... 102 ... 104 ... 106 ... 108 ... 110 ... 112 ... 114 ... 116 ... 118 ... 120 ... 122 ... 124 ... 126 ... 128 ... 130 ... 132 ... 134 ... 136 ... 138 ... 140 ... 142 ... 144 ... 146 ... 148 ... 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 ... 171 ... 173 ... 175 ... 177 ... Next >>

Powered by CuteNews

Informacje:

Polityka edukacyjna MEiN

Rok szkolny 2022/2023.

  1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.
  2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację i realizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
  3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się języka łacińskiego już od szkoły podstawowej.
  4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej.
  5. Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.
  6. Wsparcie nauczycieli i innych członków społeczności szkolnych w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.
  7. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.

Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla Kuratorów oświaty w zakresie kontroli:

  1. Zgodność z przepisami prawa zwiększenia dostępności i jakości wsparcia udzielanego uczniom przez nauczycieli specjalistów, w tym pedagogów specjalnych,
  2. Zgodność z przepisami prawa przyjmowania do szkół i wspomagania nauki osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi podlegającymi obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw.



Cała Polska czyta dzieciom


Wychowanie przez czytanie


BohaterOn


Dziasiaj z inPETem