Jesteś tutaj: Start

Brak dostępu do strony.

  • Drukuj zawartość bieżącej strony
  • Zapisz tekst bieżącej strony do PDF

5. miejsce i tytuł laureatki zdobyła Anastazja Zabłotni z klasy 5a
7. miejsce i tytuł laureatki zdobyła India Maag z klasy 5a
7. miejsce i tytuł laureata zdobył Bruno Leineweber z klasy 4b
9. miejsce i tytuł laureata zdobył Paweł Dobosz z klasy 7b

Gratulujemy!

Napisany 2021-04-12 przez a.niksinska



5. miejsce i tytuł laureata zdobył Paweł Dobosz z klasy 7b
6. miejsce i tytuł laureatki zdobyła Urszula Niedźwiecka z klasy 4a
9. miejsce i tytuł laureatki zdobyła Małgorzata Studzińska z klasy 4a

Gratulujemy!

Napisany 2021-04-12 przez m.zinczuk


Napisany 2021-04-12 przez i.bilinska


Wydarzenie Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii Online w Facebook Live czwartek o 17:30 UTC+02 – 18:30 UTC+02 Cena: za darmo · Czas trwania: 1 godz. Publiczne · Każdy na Facebooku lub poza nim Szybka PRZEDEGZAMINACYJNA powtórka z polskiego? Lektury bez tajemnic? Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii zaprasza wszystkich tegorocznych 8-klasistów oraz zainteresowanych uczniów z klas 7 i 6 na cykl 5 bezpłatnych webinarów powtórzeniowych z języka polskiego, a dokładnie z lektur. Chcecie dowiedzieć się, dlaczego Neron prześladował chrześcijan, a Kochanowski opłakiwał Orszulkę? Jak wyprawa Napoleona przeciw Rosji wpłynęła na bohaterów „Pana Tadeusza”? Czemu historia Alka, Zośki i Rudego nosi tytuł „Kamienie na Szaniec”? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań poznacie w ramach cyklu zajęć Historia w lekturach, stanowiącego świetną okazję nie tylko do przypomnienia sobie treści „Quo Vadis”, „Trenów”, „Opowieści wigilijnej” i wielu innych, ale także poznania wielkich wydarzeń, stanowiących tło dla losów bohaterów. Tematy 1. Chrześcijaństwo versus boski cezar – o religii starożytnego Rzymu w „Quo Vadis” Henryka Sienkiewicza. 2. „Wielkieś mi uczyniła pustki”. Śmierć i żałoba w literaturze polskiej od Kochanowskiego do Mickiewicza. 3. Z Soplicowa na Moskwę. Szlachta i powstania narodowe w dziełach Adama Mickiewicza. 4. Czego dowiadujemy się o industrializacji z „Opowieści wigilijnej” Charlesa Dickensa? 5. Podróżnik i harcerz opisują wojnę, czyli o „Kamieniach na szaniec” i „Dywizjonie 303”. DATY SPOTKAŃ: 15.04, 22.04, 29.04, 6.05 i 13.05 Zawsze czwartek o 17.30 na FB DUCHa ZAPRASZAMY!

Napisany 2021-04-12 przez a.rybinska


<< Previous ... 2 ... 4 ... 6 ... 8 ... 10 ... 12 ... 14 ... 16 ... 18 ... 20 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 44 ... 46 ... 48 ... 50 ... 52 ... 54 ... 56 ... 58 ... 60 ... 62 ... 64 ... 66 ... 68 ... 70 ... 72 ... 74 ... 76 ... 78 ... 80 ... 82 ... 84 ... 86 ... 88 ... 90 ... 92 ... 94 ... 96 ... 98 ... 100 ... 102 ... 104 ... 106 ... 108 ... 110 ... 112 ... 114 ... 116 ... 118 ... 120 ... 122 ... 124 ... 126 ... 128 ... Next >>

Powered by CuteNews

Informacje:

Polityka edukacyjna MEiN

Rok szkolny 2021/2022.

  1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.
  2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro; kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
  3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych; szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.
  4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa; roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
  5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.
  6. Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach; rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.



Cała Polska czyta dzieciom


Wychowanie przez czytanie


BohaterOn


Dziasiaj z inPETem